TÀI LIỆU SỐ
- Công nghệ thông tin (728 )
- CN Kỹ thuật Cơ khí (680 )
- CN Kỹ thuật Điện - Điện tử (594 )
- CN Kỹ thuật Hóa học (474 )
- Công nghệ thực phẩm (512 )
- CN Kỹ thuật Xây dựng (664 )
- Ngôn ngữ Anh (202 )
- Đông phương học (191 )
- Kế toán (571 )
- Quản trị kinh doanh (862 )
- Khoa học cơ bản (445 )
- Khoá luận tốt nghiệp (10 )
- Luận văn-Luận án-Báo Cáo (11 )
- Kỹ năng sống (127 )
- Sách tham khảo khác (180 )
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (346704)
- Kinh Doanh Marketing (67778)
- Kinh Tế - Quản Lý (50036)
- Tài Chính - Ngân Hàng (57809)
- Công Nghệ Thông Tin (143292)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47261)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (137309)
- Khoa Học Tự Nhiên (110530)
- Khoa Học Xã Hội (85272)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54491)
- Y Tế - Sức Khoẻ (177214)
- Nông - Lâm - Ngư (63475)
- Kỹ Năng Mềm (29084)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27862)
- Giải Trí - Thư Giãn (52535)
- Văn Bản Luật (199483)
- Tài Liệu Phổ Thông (409665)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong học phần hóa học đại cương 1 nhằm phát triển năng lực tự học cho sinh viên sư phạm hóa học
Tự học đóng vai trò quan trọng trong việc giúp sinh viên (SV) sư phạm liên tục học tập và cải thiện bản thân trong quá trình học tập và dạy học. Mục tiêu của nghiên cứu là phát triển năng lực tự học cho SV ngành Sư phạm Hóa học thông qua việc áp dụng mô hình lớp học đảo ngược (LHĐN) trong học phần Hóa học đại cương 1, là học phần nền tảng của ngành.
Từ khóa: Lớp học đảo ngược, Năng lực tự học, Hóa học đại cương, Hóa học đại cương 1, Phát triển năng lực tự học
13 p tailieu_bvu 26/08/2024 6 0
